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高中數學研究性學習總結報告

《購房中的數學問題》研究性學習報告

作者班級:高二(3)班

研究小組成員:楊澍澍小組和高小紅小組

指導老師:鄭天貴

(一)研究背景

在參加了數學研究性學習這個活動后,我們領悟到了數學在生活中的廣泛應用,這使我們對生活中的數學問題很感興趣,希望從熟悉的事物中理解,體會數學。于是,數學老師的鼓勵下,我們小組對“購房中的數學問題”進行研究。

(二)研究目的意義

通過聯系實際,從生活中出發進行研究,充分拓展數列的學習內容,以促進學生的對數列的理解,培養學生對學習數列的興趣。提高學生運用數列知識來分析、運用多方面的數學方法來進行全方位考慮和解決生活實際問題的能力。

通過本課題的研究,探索提高學生的應用能力、理解能力和實踐能力的新方法,全面提高學生的綜合素質,培養創新型人材。

(三)研究方法

資料調查法、文獻資料收集法、例題分析法、聯系實際

(四)研究內容

在探究數列性質的同時,我們要善于將數列與生活聯系在一起,這樣不但容易了解數列的性質,也懂得了許多生活上的知識,將數列生活化,既加深了我們對數列的了解,又為生活提供了方便。很多生活上的問題也和數學息息相關,而解決這些問題所涉及的數學知識、數學思想和方法又都是高中數學大綱所要求掌握的概念、公式、定理和法則等基礎知識。數列在實際生活中有很多應用,例如人們在貸款、儲蓄、購房、購物等經濟生活中就大量用到數列的知識。

問題:某地一位居民為了改善家庭的住房條件,決定在2003年重新購房。某日,他來到了一個房屋交易市場,面對著房地廠商林林總總的宣傳廣告,是應該買商品房呢還是應該買二手房呢?他一時拿不定主意。以下是他的家庭狀況以及可供選擇的方案

家庭經家庭每月總收入3000元,也就是年收入3.6萬元?,F有存款6萬元,但是必須留2萬元-3濟狀況萬元以備急用。

1.買商品房:

80 m的住宅,每平方米售價為1500元

2預選方一套面積為

案 2.買二手房:

110 m左右的二手房,售價為14.2萬元,要求首付4萬元。

2一套面積為

購房還需要貸款。這位居民選擇了一家銀行申請購房貸款。該銀行的貸款評估員根據表格中的信息,向他提供了下列信息和建議:

申請商業貸款,貸款期限為15年比較合適,年利率為5.04%。購房的首期付款應不低于實際購房總額的20%,貸款額應不高于實際購房總額的80%。還款方式為等額本金還款,如果按季還款,每季還款額可以分成本金部分和利息部分,其計算公式分別為

1

本金部分=貸款部分÷貸款期季數,

利息部分=(貸款本金-已歸還貸款本金累計額)×季利率

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